Alternance et handicap : se former, se reconvertir et recruter

Pourquoi l'alternance est une opportunité pour les candidats et les employeurs

L’alternance permet de se former à un métier tout en acquérant une expérience professionnelle concrète en entreprise. Elle associe formation et mise en pratique professionnelle, avec une rémunération pendant le parcours.

Elle peut être particulièrement intéressante pour les personnes en situation de handicap : l’apprentissage est notamment accessible sans limite d’âge maximale aux bénéficiaires de l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés (BOETH) et le parcours peut être aménagé en fonction des besoins.

L’alternance constitue ainsi une opportunité pour entrer dans la vie professionnelle, développer de nouvelles compétences ou se reconvertir, y compris lorsque la survenue ou l’évolution d’un handicap conduit à envisager un nouveau métier.

Elle mérite également d’être envisagée par des personnes qui ne se considèrent pas spontanément comme étant en situation de handicap. Certaines maladies chroniques, troubles ou déficiences, parfois invisibles, peuvent en effet avoir des conséquences dans le travail ou la formation et nécessiter une compensation ou des aménagements.

Pour les employeurs, l’alternance représente également un levier pour former de nouveaux talents à leurs métiers, répondre à leurs besoins de compétences et développer leurs recrutements inclusifs.

Cette ressource vous propose donc deux regards complémentaires : celui du candidat et celui de l’employeur.

Alternance et handicap : quels avantages pour les candidats ?

L’alternance, un puissant tremplin vers l’emploi

Choisir l’alternance, c’est apprendre autrement : une partie des compétences est acquise en formation, l’autre directement en situation professionnelle.

Pour le candidat, cette expérience permet notamment de :

• préparer un diplôme ou un titre professionnel tout en travaillant
• acquérir une véritable expérience professionnelle qui enrichit son CV
• développer et démontrer ses compétences en situation de travail
• percevoir une rémunération pendant son parcours
• découvrir concrètement un métier, une entreprise et un environnement de travail
• créer une première relation professionnelle avec un employeur
• préparer la suite de son parcours et faciliter son accès à l’emploi ou sa reconversion

L’alternance ne doit donc pas seulement être considérée comme une période de formation. Elle peut devenir une première étape vers une insertion professionnelle durable, aussi bien pour accéder à un premier emploi que pour changer de métier.

L’alternance, une voie à considérer aussi pour se reconvertir

L’alternance n’est pas réservée aux étudiants ou aux personnes qui débutent leur vie professionnelle. Elle peut également constituer une voie particulièrement intéressante pour se reconvertir et acquérir de nouvelles compétences, notamment lorsque la survenue ou l’évolution d’un handicap conduit à envisager un nouveau métier.

Elle permet de combiner : les compétences et l’expérience déjà acquises + une nouvelle formation + une expérience dans le métier visé.

Cette combinaison peut faciliter une transition professionnelle et permettre de se positionner sur des métiers qui recrutent ou évoluent rapidement, notamment dans des domaines comme le numérique, la data, l’intelligence artificielle, la cybersécurité ou le développement informatique.

À retenir : avoir déjà une expérience professionnelle ou être plus âgé ne signifie pas que l’alternance n’est plus faite pour vous.

Apprentissage et handicap : pas de limite d’âge pour les BOETH

Le contrat d’apprentissage est généralement accessible aux personnes âgées de 16 à 29 ans révolus. Mais plusieurs exceptions permettent d'aller au-delà de cet âge.

En particulier, les bénéficiaires de l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés (BOETH) peuvent conclure un contrat d’apprentissage sans limite d’âge maximale. Cette possibilité concerne notamment les personnes bénéficiant d’une RQTH, ainsi que d’autres bénéficiaires de l’obligation d’emploi prévus par la réglementation.

Cette disposition ouvre des possibilités importantes aux personnes en situation de handicap qui souhaitent se former ou se reconvertir à différents moments de leur parcours professionnel.

Le contrat de professionnalisation peut lui aussi concerner des personnes plus âgées : il est notamment accessible, sans limite d’âge maximale, aux demandeurs d’emploi de 26 ans et plus, ainsi qu’aux bénéficiaires du RSA, de l’ASS ou de l’AAH.

Apprentissage ou contrat de professionnalisation ?

Les deux dispositifs permettent d’alterner formation et travail en entreprise, mais ils ne répondent pas exactement aux mêmes règles : publics concernés, formations et qualifications préparées, durée, rémunération ou modalités de financement peuvent notamment différer.

Il est donc utile de se renseigner auprès du CFA ou de l’organisme de formation, ainsi qu’auprès de l’employeur, pour identifier le type de contrat possible et le plus adapté à votre projet.

Un parcours qui peut être aménagé selon vos besoins

Un contrat d’apprentissage conclu avec une personne en situation de handicap reste avant tout un contrat d’apprentissage, mais certaines règles et modalités du parcours peuvent être adaptées pour tenir compte de ses besoins.

Pour les personnes en situation de handicap concernées, la durée du contrat ou de la période d’apprentissage peut notamment être adaptée et aller jusqu’à 4 ans. Des adaptations peuvent également concerner le temps de travail, l’organisation de la formation ou les conditions dans lesquelles elle est suivie.

Les besoins peuvent concerner aussi bien la formation que le travail en entreprise : temps et organisation du travail, horaires ou pauses, matériel et environnement, accessibilité, outils numériques, supports pédagogiques, conditions d’examen, accompagnement humain ou encore déplacements.

Un aménagement n’est pas un avantage accordé à la personne. Son objectif est de lui permettre d’apprendre, de travailler et de démontrer ses compétences dans des conditions équitables, adaptées à ses besoins.

À qui parler de ses besoins ?

Une situation de handicap ne nécessite pas systématiquement un aménagement. Les besoins varient fortement d’une personne à l’autre, mais également selon le métier, les missions, la formation et l’environnement de travail.

Lorsqu’un besoin existe, il est utile de l’identifier suffisamment tôt afin de pouvoir rechercher et mettre en place les solutions adaptées, plutôt que d’attendre qu’une difficulté apparaisse.

Plusieurs interlocuteurs peuvent accompagner l’alternant et l’employeur : le référent handicap du CFA ou de l’organisme de formation, le référent handicap de l’entreprise lorsqu’il existe, le service de prévention et de santé au travail, Cap emploi, l’Agefiph pour le secteur privé ou le FIPHFP pour le secteur public.

Le référent handicap du CFA joue notamment un rôle important pour faciliter l’accès à la formation et rechercher les adaptations nécessaires au parcours. Le guide officiel consacré à l’apprentissage et au handicap recommande d’ailleurs de signaler sa situation au CFA afin que les besoins puissent être pris en compte.

Faut-il parler de son handicap à l’employeur ?

Vous n'avez pas à raconter votre histoire médicale ni à donner des informations qui ne sont pas utiles à votre activité professionnelle.

En revanche, lorsqu'un handicap entraîne des besoins particuliers pour travailler ou suivre la formation dans de bonnes conditions, les exprimer peut permettre d'anticiper les solutions nécessaires.

L'échange peut donc porter avant tout sur vos besoins et les conditions qui vous permettent de travailler efficacement, plutôt que sur votre pathologie.

Comment trouver une alternance ?

La recherche d’une alternance repose sur les mêmes fondamentaux que toute recherche d’emploi : un projet professionnel clair, des candidatures ciblées et la multiplication des opportunités de rencontre avec les employeurs.

Vous pouvez combiner plusieurs canaux : sites d’emploi et sites carrières des entreprises, forums de recrutement, LinkedIn, candidatures spontanées, accompagnement de votre CFA ou organisme de formation, France Travail ou Cap emploi.

L’objectif n’est pas nécessairement de multiplier les candidatures sans distinction, mais de privilégier des candidatures cohérentes avec votre projet, vos compétences et les métiers recherchés.

Trouver une alternance avec Talents Handicap

Les candidats en situation de handicap peuvent utiliser Talents Handicap toute l’année pour découvrir des employeurs engagés, consulter leurs offres d’alternance, participer aux Forums Talents Handicap et être visibles auprès des recruteurs grâce à la CVthèque.

L’un des Forums Talents Handicap met l’alternance à l’honneur, suivi d’une campagne dédiée au recrutement d’alternants et de stagiaires.

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Alternance et handicap : quels avantages pour les employeurs ?

Pourquoi recruter en alternance ?

L’alternance permet à une entreprise de former progressivement une personne à ses métiers, ses méthodes et son environnement de travail.

Elle peut ainsi permettre de développer les compétences dont l’entreprise a besoin, de préparer ses futurs recrutements ou encore de former des candidats à des métiers sur lesquels elle rencontre des difficultés de recrutement.

Recruter des alternants en situation de handicap permet également d’élargir son vivier de candidats et de diversifier ses recrutements, en sélectionnant les personnes sur leurs compétences, leur potentiel et leur adéquation avec le poste.

C’est enfin une occasion de faire progresser les pratiques de l’entreprise en matière d’accessibilité, d’intégration, de prise en compte des besoins individuels et de management inclusif.

Recruter un apprenti en situation de handicap : des leviers supplémentaires

Le recrutement d’un apprenti en situation de handicap peut permettre à l’employeur de bénéficier, selon les conditions applicables, des aides à l’apprentissage et d’aides spécifiques liées au handicap.

Pour les contrats d’apprentissage éligibles conclus à compter du 1er janvier 2026, le montant de l’aide de l’État peut atteindre 6 000 € lorsque l’apprenti est en situation de handicap, quelle que soit la taille de l’entreprise et le niveau de diplôme préparé. Cette aide est versée pendant la première année du contrat. Son montant peut notamment être proratisé lorsque le contrat dure moins d’un an ou en cas de rupture anticipée pendant la première année.

Dans le secteur privé, une aide spécifique de l’Agefiph peut également atteindre 3000 €, sous conditions. Elle est cumulable avec les aides de droit commun et les autres aides de l’Agefiph. Des dispositifs spécifiques existent également pour les employeurs publics via le FIPHFP.

Attention : les dispositifs, leurs conditions et les montants des aides à l’alternance peuvent évoluer. Vérifiez les conditions applicables à la date de conclusion du contrat auprès des organismes officiels.

Consulter les aides à l’embauche d’un apprenti sur le site du ministère de l’Économie

L’alternance contribue aussi à votre politique handicap

Le recrutement d’un alternant bénéficiaire de l’obligation d’emploi peut contribuer à l’emploi des bénéficiaires de l’OETH.

Mais l’intérêt d’un recrutement en alternance d’une personne en situation de handicap ne se résume ni à une obligation légale ni aux aides financières.

Il s’agit avant tout de recruter et développer des compétences, tout en faisant progresser la politique handicap de l’organisation : diversification des recrutements, accessibilité, sensibilisation des équipes, prise en compte des besoins individuels, développement de pratiques managériales inclusives et valorisation de l’engagement de l’employeur.

Réussir l'intégration : anticiper plutôt que réagir

Un recrutement réussi ne s'arrête pas à la signature du contrat.

Avant l’arrivée de l’alternant, il est utile d’identifier avec lui les éventuels besoins liés au poste ou à la formation et d’anticiper les adaptations nécessaires. Le manager, le tuteur ou maître d’apprentissage et, lorsque cela est pertinent, l’équipe peuvent également être préparés et accompagnés.

L’objectif est simple : permettre à l’alternant de se concentrer sur son apprentissage, ses missions et le développement de ses compétences dans de bonnes conditions.

Il est également important de ne pas attribuer automatiquement au handicap les difficultés rencontrées. Comme pour n’importe quel recrutement, celles-ci peuvent être liées aux missions, au management, à l’organisation, à la formation, aux attentes réciproques ou à l’intégration.

Talents Handicap accompagne aussi les employeurs

Talents Handicap accompagne les employeurs pour faire connaître leurs opportunités auprès des candidats en situation de handicap, développer leur marque employeur inclusive et réussir leurs recrutements, notamment en alternance.

Nos accompagnements peuvent également porter sur la formation des recruteurs et managers, la sensibilisation des équipes et le développement de pratiques professionnelles inclusives.

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Questions fréquentes sur l’alternance et le handicap

Peut-on faire un apprentissage après 50 ans lorsqu’on est en situation de handicap ?

Oui. Alors que l’apprentissage est généralement accessible jusqu’à 29 ans révolus, les bénéficiaires de l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés (BOETH) peuvent conclure un contrat d’apprentissage sans limite d’âge maximale.

Quelle différence entre apprentissage et contrat de professionnalisation ?

Les deux sont des contrats en alternance combinant formation et travail en entreprise, mais leurs publics, leurs modalités et les qualifications préparées diffèrent. Le contrat de professionnalisation est notamment ouvert aux demandeurs d’emploi de 26 ans et plus, ainsi qu’à certains bénéficiaires de minima sociaux, dont l’AAH.

Une alternance peut-elle être aménagée en raison d’un handicap ?

Oui. Selon les besoins de la personne, des adaptations peuvent concerner le temps ou l’organisation du travail, la durée du parcours, les équipements, l’environnement, les modalités pédagogiques, les examens ou l’accompagnement humain.

Faut-il obligatoirement parler de son handicap à son employeur ?

Vous n’avez pas à communiquer votre diagnostic ou votre histoire médicale à votre employeur. En revanche, lorsque vous avez besoin d’un aménagement, parler de vos besoins professionnels peut permettre d’anticiper les solutions nécessaires.

Qui peut m’aider à identifier et mettre en place les aménagements ?

Vous pouvez notamment vous rapprocher du référent handicap de votre CFA, du référent handicap de l’entreprise lorsqu’il existe, du service de prévention et de santé au travail, de Cap emploi, de l’Agefiph ou du FIPHFP, selon votre situation.

Quelles aides un employeur peut-il obtenir pour recruter un apprenti en situation de handicap ?

Les aides dépendent du contrat, de sa date de conclusion et de la situation de l’apprenti. En 2026, l’aide à l’apprentissage peut atteindre 6 000 € pour un apprenti en situation de handicap et une aide Agefiph pouvant atteindre 3 000 € existe également dans le secteur privé, sous conditions. Les règles pouvant évoluer, il est recommandé de vérifier les dispositifs officiels au moment du recrutement.